RPH Minggu Ke-35

Rancangan Pelajaran Harian ~  25 - 29 Ogos 2014

Tarikh	25 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Teknik Penghasilan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah karya seni tembikar teknik kepingan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan karya tembikar.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik kepingan. Guru membuat demonstrasi membentuk tembikar. Murid diminta untuk menghasilkan tembikar berdasarkan langkah-langkah yang ditunjukkan. Persembahan hasil karya tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, dawai, penggelek, pelarik dan span. Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, tolerensi, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menghasilkan seni tembikar dengan baik.

Tarikh	25 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Bentuk Silat Bunga Alat ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis silat bunga serta alatan ukiran kayu dengan betul. Melukis jenis-jenis silat bunga dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk silat bunga ukiran kayu. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk melukis jenis-jenis silat bunga ukiran kayu. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan jenis-jenis alatan dalam ukiran kayu serta mampu melukis silat-silat bunga berdasarkan contoh dengan baik.

Tarikh	26 Ogos 2014 (Selasa)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	Persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China dari segi motif hiasan, reka corak, bahan dan alat serta fungsi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan dan luar negara.
Refleksi	Murid hanya berupaya menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China dengan berdasarkan maklumat dalam buku rujukan.

Tarikh	27 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Pakej Ulangkaji
Unit Pemlajaran	Kertas Teori Seni Visual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak dan jawapan soalan-soalan teori yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan dan perbincangan kertas soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan latihan dengan baik.

Tarikh	27 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Dimensi Baru Seni Tembikar.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis barangan dimensi baru seni tembikar dengan betul. Menyenaraikan nama tokoh-tokoh penting dalam seni tembikar dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan jenis barangan dan nama tokoh-tokoh penting dalam dimensi baru seni tembikar.  Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menyatakan dan menyenaraikan jenis barangan dan nama-nama tokoh penting dalam dimensi baru seni tembikar dengan baik.

Tarikh	28 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Catatan	Peperiksaan Percubaan SPM 2014 Kertas: Bahasa Malaysia 1 Masa: 0710-0925 Kertas: Bahasa Malaysia 2 Masa: 1010-1240

Tarikh	28 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Kraf Tradisional dan Dimensi Baru
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan berbentuk objektif. Guru memantau dan membimbing. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Lembaran kerja Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan-soalan latihan dengan baik.

Tarikh	29 Ogos 2014 (Jumaat)
Minggu	35
Catatan	Tiada kelas