RPH Minggu Ke - 25

Rancangan Pelajaran Harian ~  15 - 19 Jun 2015

Tarikh	15 Jun 2015 (Isnin)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan/Catan Pembetulan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan atau catan peperiksaan dari segi gubahan, penggunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan
Prosedur	Guru menunjukkan karya lukisan peperiksaan pelajar. Guru memberi komen secara keseluruhan. Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan karya dari segi gubahan, media dan teknik. Guru mengukuhkan komen murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Karya lukisan murid. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Murid memahami serta mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dalam penghasilan karya seni halus. Murid juga menunjukkan penghargaan dan apresiasi terhadap hasil kerja rakan dengan baik.

Tarikh	15 Jun 2015 (Isnin)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan/Catan Pembetulan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan atau catan peperiksaan dari segi gubahan, penggunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan
Prosedur	Guru menunjukkan karya lukisan peperiksaan pelajar. Guru memberi komen secara keseluruhan. Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan karya dari segi gubahan, media dan teknik. Guru mengukuhkan komen murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Karya lukisan murid. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Murid memahami serta mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dalam penghasilan karya seni halus. Murid juga menunjukkan penghargaan dan apresiasi terhadap hasil kerja rakan dengan baik.

Tarikh	16 Jun 2015 (Selasa)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Teori Seni Visual
Unit Pemlajaran	Pembetulan Kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak soalan dan jawapan soalan objektif dengan baik. Membuat pembetulan dengan menyalin semula soalan dan jawapan pada buku latihan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan
Prosedur	Guru mengedarkan kertas peperiksaan murid. Guru memberi komen keputusan secara keseluruhan. Murid diminta untuk menyatakan kehendak setiap soalan serta jawapan kertas peperiksaan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Murid diminta untuk menyalin soalan dan jawapan pada buku. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas soalan peperiksaan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan kehendak soalan dan jawapan yang betul berpandukan dengan buku rujukan dengan baik.

Tarikh	16 Jun 2015 (Selasa)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Teori Seni Visual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak soalan dan jawapan soalan objektif dengan baik. Membuat pembetulan dengan menyalin semula soalan dan jawapan pada buku latihan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan
Prosedur	Guru mengedarkan kertas peperiksaan murid. Guru memberi komen keputusan secara keseluruhan. Murid diminta untuk menyatakan kehendak setiap soalan serta jawapan kertas peperiksaan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Murid diminta untuk menyalin soalan dan jawapan pada buku. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas soalan peperiksaan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan kehendak soalan dan jawapan yang betul berpandukan dengan buku rujukan dengan baik.

Tarikh	17 Jun 2015 (Rabu)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Teori Seni Visual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak soalan dan jawapan soalan objektif dengan baik. Membuat pembetulan dengan menyalin semula soalan dan jawapan pada buku latihan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan
Prosedur	Guru mengedarkan kertas peperiksaan murid. Guru memberi komen keputusan secara keseluruhan. Murid diminta untuk menyatakan kehendak setiap soalan serta jawapan kertas peperiksaan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Murid diminta untuk menyalin soalan dan jawapan pada buku. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas soalan peperiksaan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan kehendak soalan dan jawapan yang betul berpandukan dengan buku rujukan dengan baik.

Tarikh	18 Jun 2015 (Khamis)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Arca Timbulan. Alat dan bahan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan alam benda berhal-bendakan alat bahan penghasilan arca timbulan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan portfolio KRSV.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan alat bahan. Murid diarah untuk menghasilkan lukisan alat bahan.. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Portfolio KRSV. Bahan: Contoh lukisan alat bahan Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Hasil lakaran dan lukisan murid adalah memuaskan. Beberapa orang murid agak lemah dari segi teknik melukis. Hasil lukisan mereka diminta untuk membaiki.

Tarikh	18 Jun 2015 (Khamis)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Reka Bentuk Grafik Kaligrafi
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenaraikan tulisan rumi yang popular serta jenis-jenis tulisan khat dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh rekaan seni grafik tulisan kaligrafi. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Guru memantau dan membimbing. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh reka bentuk grafik kaligrafi. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati
Refleksi	Majoriti murid dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Murid berupaya menyenaraikan contoh kaligrafi rumi dan khat dengan betul.

Tarikh	19 Jun 2015 (Jumaat)
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus.
Unit Pelajaran	Arca Timbulan Proses menghasilkan produk arca.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memulakan proses penghasilan arca dengan mencantumkan span bunga dengan menggunakan gam PVA dengan kemas dan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk KRSV.
Prosedur	Guru menerangkan proses penghasilan arca. Guru mengagihkan alat bahan. Murid diarah untuk memulakan amali penghasilan arca  Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau. Bahan: Contoh arca timbulan. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Berhati-hati, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam penghasilan produk. Hasil produk adalah baik dan kemas.