RPH Minggu Ke - 5

Rancangan Pelajaran Harian ~  26 - 30 Januari 2015

Tarikh	26 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhalbendakan objek buatan manusia dengan penekanan kepada komposisi, unsur bentuk, pencahayaan, ton dan ruang dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pensil. Guru menerangkan isi pelajaran dan membuat demonstrasi melukis. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan hasil lukisan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lukisan dan catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran dengan baik. Terdapat beberapa orang pelajar agak lemah dalam melukis struktur bentuk asal. Aktiviti mewujudkan ton pencahayaan serta jalinan pada objek bersambung dalam kelas selanjutnya.

Tarikh	26 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan pemandangan di kampung dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pemandangan melalui tayangan LCD. Guru menunjukkan demonstrasi teknik menghasilkan lakaran. Murid diarah untuk memulakan aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan hasil seni visual.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran pemandangan berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.

Tarikh	27 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan Pensel.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhalbendakan objek buatan manusia dengan penekanan kepada komposisi, unsur bentuk, pencahayaan, ton dan ruang dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pensil. Guru menerangkan isi pelajaran dan membuat demonstrasi melukis. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan hasil lukisan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menghasilkan lakaran dengan baik.

Tarikh	27 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan pemandangan di kampung dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif. Mewarna lukisan menggunakan media dan teknik yang sesuai dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan melalui tayangan LCD. Guru menunjukkan demonstrasi teknik mewarna. Murid diarah untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna, krayon dan arang. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Haisl lukisan adalah sederhana dan belum siap sepenuhnya. Murid diarah untuk bersambung aktiviti mewarna di rumah.

Tarikh	28 Januari 2015 (Rabu)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan berhalbendakan pemandangan di kampung dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif. Mewarna catan menggunakan media cat air dengan teknik yang sesuai.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan melalui tayangan LCD. Guru menunjukkan demonstrasi teknik mewarna. Murid diarah untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil karya. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna dan cat air. Bahan: Buku nota, contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Hasil lukisan murid adalah memuaskan. Aspek kemahiran penggunaan media perlu dipertingkatkan lagi melalui latihan yang lebih banyak dan mencabar terutamanya murid kelas 5K5.

Tarikh	29 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lukisan Teknik mewarna media kering.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan bertajuk pemandangan di tepi rumah dengan menggunakan media kering dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya lukisan. Guru mengedarkan contoh gambar lukisan. Guru menunjukkan demonstrasi teknik melakar. Murid diminta untuk memulakan aktiviti melukis dan mewarna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna dan krayon. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan hasil lukisan adalah memuaskan. Terdapat beberapa orang murid yang kurang menunjukkan komitmen terhadap kerja. Mereka ini diberi nasihat supaya memberi kerjasama. Aktiviti amali bersambung dalam kelas akan datang.

Tarikh	29 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan pensel.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil bertajukkan peralatan dapor dengan penekanan kepada komposisi, unsur bentuk, pencahayaan, ton dan ruang dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pensil. Guru menerangkan isi pelajaran dan membuat demonstrasi melukis. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan hasil lukisan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna. Bahan: Contoh lukisan pensel Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Murid menguasai kemahiran asas melukis. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	30 Januari 2015 (Jumaat)
Minggu	5
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pelajaran	Catan Teknik mewarna cat air.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan bertajuk pemandangan di tepi sungai dengan menggunakan media cat air dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya catan. Guru membuat demonstrasi mewarna langkah demi langkah. Murid diminta untuk memulakan aktiviti mewarna berdasarkan teknik yang ditunjukkan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Berus rata dan bulat pelbagai saiz, palet dan bekas air. Media: Cat air. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan hasil karya catan adalah baik. Bagi murid yang belum siap kerjanya, mereka diminta untuk bersambung sebagai kerja rumah.

RPH Minggu Ke - 4

Rancangan Pelajaran Harian ~  19 - 23 Januari 2015

Tarikh	19 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan fungsi setiap unsur seni dalam gubahan seni visual dengan baik. Menerangkan bagaimana prinsip rekaan dapat diaplikasikan dalam karya lukisan atau catan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori - Melukis carta dan perbincangan.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Guru memperkenalkan isi pelajaran melalui carta. Murid diminta untuk melukis carta pembelajaran. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid berdasarkan contoh karya seni visual. Sesi soal jawab berdasarkan contoh karya. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lukisan dan catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, baik hati dan penghargaan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan jenis asas seni reka yang diaplikasikan dalam karya seni visual dengan baik.

Tarikh	19 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan pemandangan berhalbendakan pokok dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pemandangan melalui tayangan LCD. Guru menunjukkan demonstrasi teknik menghasilkan lakaran dan mewarna. Murid diarah untuk memulakan aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan hasil seni visual.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran berdasarkan contoh yang diberi dengan baik. Namun murid mengambil masa yang agak lama untuk menyiapkan lakaran terutamanya murid dalam kelas 5K10. Proses mewarna akan bersambung dalam kelas akan datang.

Tarikh	20 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan Pengenalan Konsep Media dan teknik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui definisi dan sejarah lukisan. Memahami, mengetahui dan mengaplikasikan teknik alatan dan media yang sesuai dalam lukisan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan melalui tayangan LCD. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian dengan menjawab soalan objektif melalui tayangan slaid. perbincangan dan pembetulan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 20 soalan objektif dengan betul.

Tarikh	20 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan pemandangan berhalbendakan pokok dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif. Mewarna lukisan menggunakan media dan teknik yang sesuai dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan melalui tayangan LCD.. Guru menunjukkan demonstrasi teknik mewarna. Murid diarah untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna, krayon dan arang. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid kurang berupaya menghasilkan lukisan pemandangan dengan media dan teknik dengan betul. Latihan akan diteruskan keesokan hari.

Tarikh	21 Januari 2015 (Rabu)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan pemandangan berhalbendakan pokok dengan mengaplikasikan asas seni reka secara kritis dan kreatif. Mewarna lukisan menggunakan media dan teknik yang sesuai dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan melalui tayangan LCD. Guru menunjukkan demonstrasi teknik mewarna. Murid diarah untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil karya. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna, krayon dan arang. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Hasil lukisan murid adalah memuaskan. Aspek kemahiran penggunaan media perlu dipertingkatkan lagi melalui latihan yang lebih banyak dan mencabar.

Tarikh	22 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lukisan Teknik mewarna media kering.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan bertajuk pemandangan di tepi rumah dengan menggunakan media kering dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya lukisan. Guru mengedarkan contoh gambar lukisan. Guru menunjukkan demonstrasi teknik melakar. Murid diminta untuk memulakan aktiviti melukis dan mewarna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna dan krayon. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan hasil lukisan adalah memuaskan. Terdapat beberapa orang murid yang kurang menunjukkan komitmen terhadap kerja. Mereka ini diberi nasihat supaya memberi kerjasama. Aktiviti amali bersambung dalam kelas akan datang.

Tarikh	22 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan pensel.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil bertajukkan bentuk geometri dengan penekanan kepada komposisi, unsur bentuk, pencahayaan, ton dan ruang dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pensil. Guru menerangkan isi pelajaran dan membuat demonstrasi melukis. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan hasil lukisan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Contoh lukisan pensel Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Murid menguasai kemahiran asas melukis. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	23 Januari 2015 (Jumaat)
Minggu	4
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pelajaran	Lukisan Teknik mewarna media kering.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan bertajuk pemandangan di tepi rumah dengan menggunakan media kering dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan lukisan.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya lukisan. Guru mengedarkan contoh gambar lukisan. Guru menunjukkan demonstrasi teknik melakar. Murid diminta untuk memulakan aktiviti melukis dan mewarna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, pensel warna dan krayon. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan hasil lukisan adalah baik. Aktiviti amali bersambung sebagai kerja rumah.

RPH Minggu Ke - 3

Rancangan Pelajaran Harian ~  12 - 16 Januari 2015

Tarikh	12 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Catatan	Orentasi Tingkatan 4

Tarikh	12 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami proses, gubahan dan fungsi setiap unsur seni dan prinsip rekaan yang diaplikasikan dalam karya seni visual serta berupaya berkomunikasi dalam semua bidang seni berhubung dengan pewujudan idea dan proses penghasilan.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan dengan Bahasa Seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta jenis dan fungsi unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid.  Murid diminta untuk mempersembahkan karya seni visual masing-masing diikuti dengan sesi kritikan. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan hasil seni visual.
Refleksi	Murid berupaya membuat interptretasi bagaimana unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip rekaan dapat diaplikasikan dalam penghasilan karya seni visual dengan baik. Bagi kelas 5K10, majoriti murid hanya mampu menyatakan kandungan karya dari segi hal benda penggunaan media pada karya sahaja. Namun kumpulan ini dibimbing juga untuk mengkritik karya dari aspek komposisi.

Tarikh	13 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Catatan	Orentasi Tingkatan 4

Tarikh	13 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Asas Seni Reka
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Kritikan karya seni visual berhubung dengan aplikasi asas seni reka aspek komposisi, kandungan dari segi mesej, hal benda serta pengunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan karya dengan Bahasa Seni Visual.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta aspek komposisi dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid.  Murid diminta untuk menunjukkan contoh karya seni visual diikuti dengan sesi kritikan. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pensel warna Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, penghargaan, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan hal benda, mesej dan aspek komposisi dengan memuaskan. Guru mengukuhkan jawapan murid.

Tarikh	14 Januari 2015 (Rabu)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengkritik karya seni dari aspek komposisi dengan baik; Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk mengkritik contoh karya yang ditunjukkan dari aspek hal benda, mesej dan komposisi. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid berdasarkan contoh karya. Latihan menjawab soalan teori. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berfikiran rasional.
Refleksi	Murid berupaya mengkritik karya seni visual dengan baik. Latihan teori telah siap dijawab oleh murid dan perbincangan kehendak soalan dan jawapan bagi latihan teori akan ditunda dalam kelas akan datang.

Tarikh	15 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk mengkritik contoh karya yang ditunjukkan dari aspek hal benda, mesej dan komposisi. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid berdasarkan contoh karya. Latihan menjawab soalan teori. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pen. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berfikiran rasional.
Refleksi	Murid menunjukkan kerjasama dan berupaya menjawab kesemua soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	15 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Sukatan Pelajaran
Unit Pembelajaran	Kertas Peperiksaan Kertas 1: Teori Seni Kertas 2: Seni Halus Kertas 3: Kajian Rekaan Seni Visual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui matlamat sukatan pelajaran serta format peperiksaan Pendidikan Seni Visual SPM dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Pengenalan sukatan pelajaran PSV SPM
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan, artifak kerja kursus serta kertas peperiksaan. Murid diminta untuk menyatakan jenis karya dan bahan yang ditunjukkan. Guru menerangkan sukatan dan format peperiksaan PSV peringkat SPM. Guru memperkenalkan alat bahan yang diperlukan dalam pembelajaran PSV. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran serta tugasan ringkas yang diberi. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati
Refleksi	Murid mengetahui dan boleh menyatakan sukatan pelajaran serta format peperiksaan SPM dengan baik.

5

Tarikh	16 Januari 2015 (Jumaat)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami proses, gubahan dan fungsi setiap unsur seni dan prinsip rekaan yang diaplikasikan dalam karya seni visual serta berupaya berkomunikasi dalam semua bidang seni berhubung dengan pewujudan idea dan proses penghasilan.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan karya seni visual berhubung dengan aplikasi asas seni reka.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan dan catan. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta komposisi, media dan teknik yang digunakan dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Apresiasi terhadap karya seni visual.
Refleksi	Murid berupaya mengkritik karya dengan bahasa seni visual dengan memuaskan. Aktiviti ini perlu dipelbagaikan untuk mengukuhkan pemahaman murid dari segi aplikasi asas seni reka dalam aspek komposisi gubahan karya seni visual.