RPH Minggu Ke - 30

Rancangan Pelajaran Harian ~ 23 - 27 Julai 2012

Tarikh	23 Julai 2012 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan-soalan latihan teori seni berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan teori seni.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja teori seni visual. Murid diarah untuk menjawab soalan latihan teori seni bertajuk seni reka hiasan dalaman. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pembelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan penghargaan.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan dengan baik.

Tarikh	23 Julai 2012 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Reka Corak Persembahan hasil karya portfolio dan produk
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui kekuatan dan kelemahan hasil karya masing-masing serta berusaha menambahbaikan kualiti karya dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Persembahan hasil karya dan kritikan.
Prosedur	Guru menilai hasil karya murid serta memberikan komen. Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan masing-masing. Murid diminta untuk menambahbaikan hasil karya. Persembahan hasil karya murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Hasil portfolio dan produk murid Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan, kebersihan dan penghargaan
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan keyakinan apabila mempersembahkan karya masing-masing.

                   

Tarikh	24 Julai 2012 (Selasa)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan-soalan latihan teori seni berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja teori seni visual. Murid diarah untuk menjawab soalan latihan teori seni bertajuk seni reka hiasan dalaman. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pembelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan penghargaan.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan dengan baik.

Tarikh	25 Julai 2012 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pemlajaran	Lukisan perspektif.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan perspektif ruang tamu dengan mengutamakan unsur bentuk, ruang dan warna dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan hiasan dalaman. Guru menunjukkan demonstrasi melukis lukisan perspektif. Murid diminta untuk memulakan aktiviti melukis. Guru memantau dan menbimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh lukisan hiasan dalaman. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lukisan perspektif dengan baik.

 

Tarikh	26 Julai 2012 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	26 Julai 2012 (Khamis)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	26 Julai 2012 (Khamis)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan-soalan latihan teori seni berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori seni visual.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja teori seni visual. Murid diarah untuk menjawab soalan latihan teori seni bertajuk seni reka hiasan dalaman. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pembelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Penghargaan
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan dengan baik.

Tarikh	27 Julai 2012 (Jumaat)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Lukisan Perspektif
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan perspektif ruang tamu dengan mengutamakan unsur bentuk, ruang dan warna dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan hiasan dalaman. Guru menunjukkan demonstrasi melukis lukisan perspektif. Murid diminta untuk memulakan aktiviti melukis. Guru memantau dan menbimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh lukisan hiasan dalaman. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lukisan perspektif dengan baik.