RPH Minggu Ke - 19

Rancangan Pelajaran Harian ~  4 - 8 Mei 2015

Tarikh	4 Mei 2015 (Isnin)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Pembungkusan Perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kesemua perkara penting dalam rekaan pembungkusan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh pembungkusan. Murid  diminta untuk menyatakan unsur-unsur seni grafik yang terdapat pada rekaan berkenaan. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran dalam buku nota. Sesi soal jawab. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh pembungkusan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menyatakan perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan dengan baik.

Tarikh	4 Mei 2015 (Isnin)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Arca Timbulan Kajian reka letak arca timbulan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan empat cadangan reka letak arca timbulan dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Penghasilan Portfolio KRSV.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh cadangan reka letak. Murid diarah untuk menghasilkan lakaran reka letak. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil karja. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Portfolio KRSV. Bahan: Contoh cadangan reka letak. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Inovatif dan kreativiti.
Refleksi	Murid menunjukkan kerjasama dalam aktiviti menghasilkan portfolio. Hasil kajian reka letak adalah baik dan menarik.

Tarikh	5 Mei 2015 (Selasa)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pemlajaran	Logo Jenis-jenis logo
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Membanding bezakan ciri-ciri setiap jenis logo serta memberikan contoh dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh logo kepada murid. Murid diminta untuk menyatakan maklumat logo berdasarkan pengetahuan sedia ada. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan isi pelajaran. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Tulis. Bahan: Contoh logo. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid berupaya membanding bezakan ciri-cir setiap jenis logo dengan betul. Masih terdapat murid yang belum mencari contoh-contoh logo yang dipesan sebelum ini.

Tarikh	5 Mei 2015 (Selasa)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Arca Timbulan. Pentaksiran KRSV.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan proses penghasilan portfolio dari tajuk koleksi gambar sehingga tajuk kajian reka letak mengikut prosedur dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Pentaksiran KRSV secara individu.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh portfolio yang berkualiti. Murid diarah untuk menghantar portfolio untuk dinilai seorang demi seorang. Komen daripada guru. Penambahbaikan portfolio. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Portfolio KRSV. Bahan: Contoh portfolio yang berkualiti. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan nilai estetika portfolio murid.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan portfolio mengikut spesifikasi dan prosedur dengan baik.

Tarikh	6 Mei 2015 (Rabu)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Catatan	Menghadiri Bengkel Seni Arca Timbulan Copper Tooling Sempena Minggu Kemanusiaan SMK Serian Tempat: Bilik Seni SMK Serian Masa: 0830 - 1600 Penganjur: Panitia PSV SMK Serian

Tarikh	7 Mei 2015 (Khamis)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Arca Timbulan. Kajian warna
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sekurang-kurangnya empat kajian  gubahan warna pada cadangan hasil akhir arca timbulan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan portfolio KRSV.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gubahan warna. Guru menerangkan skema warna yang sesuai pada karya arca timbulan. Murid diarah untuk membuat kajian warna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Portfolio KRSV. Bahan: Contoh hasil kajian warna. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Majoriti murid telah mula menghasilkan kajian warna. Namun proses penghasilan murid agak lambat. Aktiviti amali kajian warna bersambung dalam kelas seterusnya.

Tarikh	7 Mei 2015 (Khamis)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Simbol
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri dan fungsi simbol dengan betul. Menyenaraikan jenis-jenis simbol dengan baik
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh simbol dan pelajar diminta untuk menyatakan maksudnya. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh simbol. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Peka terhadap alam persekitaran, kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Murid berupaya mengikuti pembelajaran dengan baik. Murid berupaya menerangkan maksud simbol dengan betul.

Tarikh	8 Mei 2015 (Jumaat)
Minggu	19
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus.
Unit Pelajaran	Arca Timbulan Kajian warna.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sekurang-kurangnya empat kajian  gubahan warna pada cadangan hasil akhir arca timbulan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan portfolio KRSV.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gubahan warna. Guru menerangkan skema warna yang sesuai pada karya arca timbulan. Murid diarah untuk membuat kajian warna. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Portfolio KRSV. Bahan: Contoh hasil kajian warna. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam penghasilan kajian warna. Terdapat beberapa orang murid berjaya menghasilkan kerja dengan baik dan berkualiti. Selebihnya adalah memuaskan. Namun bagi kerja murid yang kurang memuaskan, mereka diminta untuk menambahbaikan kajian masing-masing.