Tarikh | 27 Julai 2015 (Isnin) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 4K4 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Reka Bentuk Hiasan Dalaman |
Unit Pembelajaran | Lukisan Perspektif |
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Amali melukis. |
Prosedur |
|
Keperluan | Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi. |
Penerapan Nilai | Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman. |
Refleksi | Majoriti murid berupaya menghasilkan lakaran dengan baik. Aktiviti menghasilkan ton pengcahayaan serta proses mewarna bersambung sebagai kerja rumah. |
Tarikh | 27 Julai 2015 (Isnin) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 5K5 & 5K10 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Seni Halus |
Unit Pembelajaran | Arca Timbulan
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Amali menghasilkan produk KRSV. |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Contoh Arca Timbulan Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Berhati-hati, kemasan dan kebersihan. |
Refleksi | Murid menunjukkan kesungguhan dalam penghasilan produk. Hasil produk adalah baik dan kemas berdasarkan kajian reka bentuk arca paa portfolio KRSV. |
Tarikh | 28 Julai 2015 (Selasa) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 4K4 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Reka Bentuk |
Unit Pemlajaran | Seni Reka Hiasan Dalaman
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid diharapkan dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Latihan menjawab soalan. |
Prosedur |
|
Keperluan | Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh soalan objektif. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Kerjasama dan kesederhanaan |
Refleksi | Majoriti murid berupaya menjawab lebih daripada 10 soalan betul. Hanya beberapa orang murid dapat mencapai 15 soalan betul. |
Tarikh | 28 Julai 2015 (Selasa) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 5K10 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Seni Halus |
Unit Pembelajaran | Arca Timbulan.
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Penghasilan produk KRSV. |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Contoh arca timbulan. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Penghargaan nilai estetika arca timbulan. |
Refleksi | Reka bentuk arca timbulan yang dihasilkan oleh murid adalah baik dan kemas. |
Tarikh | 29 Julai 2015 (Rabu) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 5K5 & 5K10 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Seni Halus |
Unit Pembelajaran | Penghasilan produk arca timbulan. |
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Penghasilan produk KRSV. |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Contoh arca timbulan. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Kemasan dan kebersihan. |
Refleksi | Murid berupaya mewarna mengikut skema warna yang dikaji dengan baik dan kemas. |
Tarikh | 30 Julai 2015 (Khamis) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 5K10 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Seni Halus |
Unit Pembelajaran |
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Penghasilan produk KRSV. |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Contoh arca timbulan. Rujukan: Buku Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Kemasan dan kebersihan. |
Refleksi | Murid berupaya mewarna mengikut skema warna yang dikaji dengan baik dan kemas. Namun terdapat beberapa orang pelajar kurang mahir dalam aktiviti mewarna. Hasil kerja mereka diminta untuk dibaiki. |
Tarikh | 30 Julai 2015 (Khamis) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 4K4 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Reka Bentuk |
Unit Pembelajaran |
Landskap Persekitaran
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Pembelajaran teori seni. |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Contoh reka bentuk landskap persekitaran. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
Penerapan Nilai | Menghargai nilai keindahan alam. |
Refleksi | Murid menunjukkan minat serta berupaya menyatakan isi pelajaran dengan betul. Namun masih terdapat segelintir murid yang lemah. |
Tarikh | 31 Julai 2015 (Jumaat) |
Minggu | 31 |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Tingkatan | 5K5 |
Masa | 70 Minit |
Bidang | Seni Halus. |
Unit Pelajaran |
|
Hasil Pembelajaran | Pada
akhir pelajaran murid dapat:
|
Aktiviti Pembelajaran | Penilaian KRSV |
Prosedur |
|
Keperluan | Bahan: Portfolio dan Produk KRSV. Rujukan: PSV SPM |
Penerapan Nilai | Penghargaan dan apresiasi karya arca timbulan. |
Refleksi | Majoriti murid menunjukkan keyakinan dan berupaya membuat persembahan karya dengan baik. |
No comments:
Post a Comment