RPH Minggu Ke - 35

Rancangan Pelajaran Harian ~  24 - 28 Ogos 2015

Tarikh	24 Ogos 2015 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Teknik picit Teknik lingkaran Teknik kepingan Lempar alin
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan teknik-teknik penghasilan seni tembikar dengan betul
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik picit, lingkaran dan kepingan. Guru memperkenalkan topik perbincangan. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Seni Tembikar Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan teknik penghasilan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	24 Ogos 2015 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Bentuk Silat Bunga Alat ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis silat bunga serta alatan ukiran kayu dengan betul. Melukis jenis-jenis silat bunga dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk silat bunga ukiran kayu. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk melukis jenis-jenis silat bunga ukiran kayu. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan jenis-jenis alatan dalam ukiran kayu serta mampu melukis silat-silat bunga berdasarkan contoh dengan baik.

Tarikh	25 Ogos 2015 (Selasa)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	Seni Tembikar Tembikar Sayong
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong dengan betul. menerangkan teknik pembakaran labu sayong secara tradisional dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Tembikar Bahan: Contoh tembikar Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan penghargaan karya tembikar.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong serta teknik pembakarannya dengan betul.

Tarikh	25 Ogos 2015 (Selasa)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan Soalan Latihan Bentuk Objektif
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil kerja murid adalah memuaskan. Masih terdapat ramai murid yang belum siap lukisannya, dan akan bersambung dalam kelas akan datang.

Tarikh	26 Ogos 2015 (Rabu)
Minggu	35
Catatan	Menghadiri Mesyuarat Pasca Penyelarasan Skor KRSV PSV SPM 2015 Peringkat Bahagian Samarahan di UPP, PPD Samarahan.

Tarikh	27 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil kerja murid adalah memuaskan.

Tarikh	27 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Tembikar Mambong Tembikar Terenang
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar mambong dan terenang dengan betul. menerangkan teknik penghasilan tembikar mambong dan terenang dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk dan motif serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menerangkan motif hiasan serta proses penghasilan tembikar dengan baik.

Tarikh	28 Ogos 2015 (Jumaat)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Pakej Ulangkaji
Unit Pelajaran	Kertas Teori Seni Visual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak dan jawapan soalan-soalan teori yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan dan perbincangan kertas soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan latihan dengan baik.

RPH Minggu Ke - 34

Rancangan Pelajaran Harian ~  17 - 21 Ogos 2015

Tarikh	17 Ogos 2015 (Isnin)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Landskap Persekitaran
Unit Pembelajaran	Ciri Rancangan  Seni Reka Landskap yang Baik. Simbol bagi Pelan Seni Reka Landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri rancangan  seni reka landskap yang baik dengan betul Mengenali dan melakar simbol bagi pelan seni reka landskap dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan melakar isi pelajaran.  Guru memantau dan mengawas. Rumusan pelajaran dengan perbincangan kehendak soalan dan jawapan.
Keperluan	Alat: Pensil. Bahan: Carta simbol landskap Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran simbol seni reka landskap dengan baik.

Tarikh	17 Ogos 2015 (Isnin)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kertas 1 - Teori Seni Visual
Unit Pembelajaran	Kertas model peperiksaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 35 soalan betul daripada 50 soalan objektif yang dikemukakan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan Soalan Latihan Bentuk Objektif
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan. Guru mengarahkan murid membaca dan menyatakan jawapan latihan teori secara individu. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid menunjukkan kerjasama sewaktu aktiviti pembelajaran. Berdasarkan respon murid terhadap item dalam latihan, keputusan adalah baik.

Tarikh	18 Ogos 2015 (Selasa)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	1. Sejarah Seni Tembikar 2. Bahan Seni Tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi setiap bahan dalam seni tembikar dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil seni tembikar, Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan, kebersihan dan apresiasi.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi setiap bahan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	18 Ogos 2015 (Selasa)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kertas 1 - Teori Seni Visual
Unit Pembelajaran	Kertas model peperiksaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 35 soalan betul daripada 50 soalan objektif yang dikemukakan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan Soalan Latihan Bentuk Objektif
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan. Guru mengarahkan murid membaca dan menyatakan jawapan latihan teori secara individu. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid menunjukkan kerjasama sewaktu aktiviti pembelajaran. Berdasarkan respon murid terhadap item dalam latihan, keputusan adalah sederhana. Latihan seumpama ini perlu diperbanyakkan.

Tarikh	19 Ogos 2015 (Rabu)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan seni kraf tangan tradisional.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	20 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Unsur-unsur seni ukiran kayu Pola carak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menbanding-bezakan unsur-unsur motif ukiran tradisional dengan betul. Mengetahui dan memahami pola corak seni ukiran kayu dengan kategorikannya dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Murid diminta untuk menyatakan motif ukirannya. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Berhati-hati, kerjasama, hormat-menghormati & apresiasi.
Refleksi	Murid dapat memahami tajuk perbincangan dengan baik serta menunjukkan komitmen yang menggalakkan dalam pembelajaran.

Tarikh	20 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Bahan Utama Seni Tembikar' Tanah liat Sepuh
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi setiap bahan dalam seni tembikar dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil seni tembikar, Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi setiap bahan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	21 Ogos 2015 (Jumaat)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pelajaran	Ukiran Kayu Unsur-unsur seni ukiran kayu Pola carak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menbanding-bezakan unsur-unsur motif ukiran tradisional dengan betul. Mengetahui dan memahami pola corak seni ukiran kayu dengan kategorikannya dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Murid diminta untuk menyatakan motif ukirannya. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Berhati-hati, kerjasama, hormat-menghormati & apresiasi.
Refleksi	Murid dapat memahami tajuk perbincangan dengan baik serta menunjukkan komitmen yang menggalakkan dalam pembelajaran.

RPH Minggu Ke - 33

Rancangan Pelajaran Harian ~  10 - 14 Ogos 2015

Tarikh	10 Ogos 2015 (Isnin)
Minggu	33
Catatan	Menghadiri Sesi Penyelarasan Skor Kajian Rekaan Seni Visual, 2611/3 Pendidikan Seni Visual SPM 2015 di SMK Balai Ringin.

Tarikh	11 Ogos 2015 (Selasa)
Minggu	33
Catatan	Menghadiri Sesi Penyelarasan Skor Kajian Rekaan Seni Visual, 2611/3 Pendidikan Seni Visual SPM 2015 di SMK Tebakang.

Tarikh	12 Ogos 2015 (Rabu)
Minggu	33
Catatan	Sesi Penyelarasan Skor Kajian Rekaan Seni Visual, 2611/3 Pendidikan Seni Visual SPM 2015 di SMK Serian.

Tarikh	13 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan seni kraf tangan tradisional.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	13 Ogos 2015 (Khamis)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Landskap Persekitaran
Unit Pembelajaran	Landskap Persekitaran Perabot, Barangan Hiasan, dan Pembinaan Lain dalam Seni Reka Landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan lakaran beberapa elemen seni reka landskap dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan elemen-elemen landskap persekitaran. Guru menerangkan teknik penghasilan lakaran. Murid diminta untuk menghasilkan lakaran. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh lakaran elemen landskap. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil lukisan murid adalah baik dan berkualiti.

Tarikh	14 Ogos 2015 (Jumaat)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan seni kraf tangan tradisional.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.