RPH Minggu Ke - 30

Rancangan Pelajaran Harian ~  21 - 25 Julai 2014

Tarikh	21 Julai 2014 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Ciri-ciri Hiasan Dalaman  bagi ruang atau bilik tertentu rumah kediaman serta tempat awam.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi hiasan dalaman bagi rumah kediaman serta tempat-tampat awam dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gambar hiasan dalaman. Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab.Latihan menjawab soalan teori Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh gambar hiasan dalaman. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi elemen reka bentuk hiasan dalaman dengan baik.

Tarikh	21 Julai 2014 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Arca Binaan Penilaian Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan portfolio dan produk arca binaan mengikut spesifikasi kehendak tugasan dengan baik, realistik dan artistik.
Aktiviti Pembelajaran	Penilaian KRSV
Prosedur	Guru memberi arahan kepada murid. Persembahan karya KRSV oleh murid. Guru membuat penilaian. Komen daripada guru. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Portfolio dan Produk KRSV. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya arca binaan.
Refleksi	Majoriti murid menunjukkan keyakinan dan berupaya membuat persembahan karya dengan baik.

Tarikh	22 Julai 2014 (Selasa)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Unit Pemlajaran	Lukisan Perspektif
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan perspektif (Isometrik) bagi ruang kediaman berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan isometrik melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk memulakan lakaran dan lukisan berdasarkan contoh gambar yang diberi. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lakaran dengan baik. Aktiviti menghasilkan ton pengcahayaan serta proses mewarna bersambung sebagai kerja rumah.

Tarikh	23 Julai 2014 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Arca Binaan Penilaian Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan portfolio dan produk arca binaan mengikut spesifikasi kehendak tugasan dengan baik, realistik dan artistik.
Aktiviti Pembelajaran	Penilaian KRSV
Prosedur	Guru memberi arahan kepada murid. Persembahan karya KRSV oleh murid. Guru membuat penilaian. Komen daripada guru. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Portfolio dan Produk KRSV. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya arca binaan.
Refleksi	Majoriti murid menunjukkan keyakinan dan berupaya membuat persembahan karya dengan baik.

Tarikh	23 Julai 2014 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Lukisan Isometrik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan Isometrik bagi ruang kediaman berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan dan menyalin nota teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan isometrik melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk memulakan lakaran dan lukisan berdasarkan contoh gambar yang diberi. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lukisan Isometrik dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	24 Julai 2014 (Khamis)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan Lukisan
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan mengawas. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil kerja murid adalah baik. Terdapat segelintir murid yang masih lemah dalam aspek kemahiran melukis.

Tarikh	24 Julai 2014 (Khamis)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Reka Bentuk
Unit Pembelajaran	Seni Reka Hiasan Dalaman Latihan soalan objektif teori seni.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 20 soalan oblektif  tajuk hiasan dalaman dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan.
Prosedur	Guru menunjukkan soalan latihan melalui tayangan LCD. Murid diminta untuk menyalin dan menjawab soalan. Sesi menyemak jawapan murid. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh soalan objektif. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kesederhanaan
Refleksi	Majoriti murid berupaya menjawab lebih daripada 10 soalan betul. Hanya beberapa orang murid dapat mencapai 15  soalan betul.

Tarikh	25 Julai 2014 (Jumaat)
Minggu	30
Catatan	Tiada kelas.