RPH Minggu Ke - 38

Rancangan Pelajaran Harian ~ 17 - 22 September 2012

Tarikh	17 September 2012 (Isnin)
Minggu	38
Catatan	Cuti Umum Hari Malaysia

                   

Tarikh	18 September 2012 (Selasa)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Pembetulan Kertas Peperiksaan Percubaan
Unit Pembelajaran	Kertas 1: Teori Seni
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami kehendak soalan-soalan teori peperiksaan. Menyatakan jawapan peperiksaan dengan betul
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan kertas peperiksaan.
Prosedur	Guru memberi komen tentang keputusan peperiksaan. Guru membaca soalan kertas peperiksaan. Murid diminta untuk menyatakan kehendak soalan dan jawapan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Guru memberi ganjaran kepada murid yang berjaya dalam peperiksaan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen dan pensel Bahan: Kertas pepriksaan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	BKesungguhan, kerjasama dan berterima kasih
Refleksi	Murid dapat memahami kehendak soalan dan berupaya menyatakan jawapan dengan betul.

Tarikh	19 September 2012 (Rabu)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	Bahan Utama Seni Tembikar' Tanah liat Sepuh
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi setiap bahan dalam seni tembikar dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil seni tembikar, Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi setiap bahan seni tembikar dengan betul.

 

Tarikh	19 September 2012 (Rabu)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Traditional - Anyaman
Unit Pembelajaran	Bahan dan alat seni anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui setiap jenis bahan dan fungsi alat kraf anyaman dengan baik
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh alat bahan seni anyaman. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk menyalin nota ringkas. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kraf Anyaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan dan kemasan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan kerjasama dalam pembelajaran teori seni serta beruapa menjawab soalan yang dikemukakan dengan betul.

Tarikh	20 September 2012 (Khamis)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Traditional - Anyaman
Unit Pembelajaran	Bahan dan alat seni anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui setiap jenis bahan dan fungsi alat kraf anyaman dengan baik
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh alat bahan seni anyaman. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk menyalin nota ringkas. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kraf Anyaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan dan kemasan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan kerjasama dalam pembelajaran teori seni serta beruapa menjawab soalan yang dikemukakan dengan betul.

Tarikh	20 September 2012 (Khamis)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Teknik picit Teknik lingkaran Teknik kepingan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan teknik-teknik penghasilan seni tembikar dengan betul
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik picit, lingkaran dan kepingan. Guru memperkenalkan topik perbincangan. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Seni Tembikar Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kesederhanaan
Refleksi	Murid berupaya menyatakan teknik penghasilan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	21 September 2012 (Jumaat)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional ~ Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Tembikar Sayong
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong dengan betul. menerangkan teknik pembakaran labu sayong secara tradisional dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Tembikar Bahan: Contoh tembikar Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan penghargaan karya tembikar.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong serta teknik pembakarannya dengan betul.

Tarikh	22 September 2012 (Sabtu)
Minggu	38
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional ~ Anyaman
Unit Pembelajaran	Seni Anyaman Proses Menganyam Anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan setiap proses menganyam dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya anyaman serta alat bahan anyaman. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan proses anyaman. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Anyman Bahan: Contoh Anyaman Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan penghargaan karya Anyaman
Refleksi	Murid berupaya menyatakan setiap proses anyaman dengan betul.