RPH Minggu Ke - 3

Rancangan Pelajaran Harian ~  12 - 16 Januari 2015

Tarikh	12 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Catatan	Orentasi Tingkatan 4

Tarikh	12 Januari 2015 (Isnin)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami proses, gubahan dan fungsi setiap unsur seni dan prinsip rekaan yang diaplikasikan dalam karya seni visual serta berupaya berkomunikasi dalam semua bidang seni berhubung dengan pewujudan idea dan proses penghasilan.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan dengan Bahasa Seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta jenis dan fungsi unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid.  Murid diminta untuk mempersembahkan karya seni visual masing-masing diikuti dengan sesi kritikan. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan hasil seni visual.
Refleksi	Murid berupaya membuat interptretasi bagaimana unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip rekaan dapat diaplikasikan dalam penghasilan karya seni visual dengan baik. Bagi kelas 5K10, majoriti murid hanya mampu menyatakan kandungan karya dari segi hal benda penggunaan media pada karya sahaja. Namun kumpulan ini dibimbing juga untuk mengkritik karya dari aspek komposisi.

Tarikh	13 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Catatan	Orentasi Tingkatan 4

Tarikh	13 Januari 2015 (Selasa)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Asas Seni Reka
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Kritikan karya seni visual berhubung dengan aplikasi asas seni reka aspek komposisi, kandungan dari segi mesej, hal benda serta pengunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan karya dengan Bahasa Seni Visual.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta aspek komposisi dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid.  Murid diminta untuk menunjukkan contoh karya seni visual diikuti dengan sesi kritikan. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pensel warna Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama, penghargaan, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan hal benda, mesej dan aspek komposisi dengan memuaskan. Guru mengukuhkan jawapan murid.

Tarikh	14 Januari 2015 (Rabu)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengkritik karya seni dari aspek komposisi dengan baik; Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk mengkritik contoh karya yang ditunjukkan dari aspek hal benda, mesej dan komposisi. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid berdasarkan contoh karya. Latihan menjawab soalan teori. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berfikiran rasional.
Refleksi	Murid berupaya mengkritik karya seni visual dengan baik. Latihan teori telah siap dijawab oleh murid dan perbincangan kehendak soalan dan jawapan bagi latihan teori akan ditunda dalam kelas akan datang.

Tarikh	15 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K10
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh karya seni visual. Murid diminta untuk mengkritik contoh karya yang ditunjukkan dari aspek hal benda, mesej dan komposisi. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid berdasarkan contoh karya. Latihan menjawab soalan teori. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pen. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berfikiran rasional.
Refleksi	Murid menunjukkan kerjasama dan berupaya menjawab kesemua soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	15 Januari 2015 (Khamis)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Sukatan Pelajaran
Unit Pembelajaran	Kertas Peperiksaan Kertas 1: Teori Seni Kertas 2: Seni Halus Kertas 3: Kajian Rekaan Seni Visual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui matlamat sukatan pelajaran serta format peperiksaan Pendidikan Seni Visual SPM dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Pengenalan sukatan pelajaran PSV SPM
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan, artifak kerja kursus serta kertas peperiksaan. Murid diminta untuk menyatakan jenis karya dan bahan yang ditunjukkan. Guru menerangkan sukatan dan format peperiksaan PSV peringkat SPM. Guru memperkenalkan alat bahan yang diperlukan dalam pembelajaran PSV. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran serta tugasan ringkas yang diberi. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati
Refleksi	Murid mengetahui dan boleh menyatakan sukatan pelajaran serta format peperiksaan SPM dengan baik.

5

Tarikh	16 Januari 2015 (Jumaat)
Minggu	3
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pelajaran	Asas Seni Reka Unsur-unsur Seni Prinsip-prinsip Rekaan Struktur Rekaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami proses, gubahan dan fungsi setiap unsur seni dan prinsip rekaan yang diaplikasikan dalam karya seni visual serta berupaya berkomunikasi dalam semua bidang seni berhubung dengan pewujudan idea dan proses penghasilan.
Aktiviti Pembelajaran	Kritikan karya seni visual berhubung dengan aplikasi asas seni reka.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan dan catan. Murid diminta untuk menyatakan hal benda, mesej, idea serta komposisi, media dan teknik yang digunakan dalam penghasilan karya. Guru berbincang isi pelajaran dengan murid. Sesi soal jawab berdasarkan contoh hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel, krayon, pensel warna. Bahan: Buku latihan dan contoh karya seni. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Apresiasi terhadap karya seni visual.
Refleksi	Murid berupaya mengkritik karya dengan bahasa seni visual dengan memuaskan. Aktiviti ini perlu dipelbagaikan untuk mengukuhkan pemahaman murid dari segi aplikasi asas seni reka dalam aspek komposisi gubahan karya seni visual.