RPH Minggu Ke - 40

Rancangan Pelajaran Harian ~ 1 - 5 Oktober 2012

Tarikh	1 Oktober 2012 (Isnin)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional dan Dimensi Baru
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Latihan soalan teori
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan perkara penting dalam hiasan dalaman dengan betul
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan berbentuk objektif. Guru memantau dan membimbing. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Lembaran kerja Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan-soalan latihan dengan baik.

Tarikh	1 Oktober 2012 (Isnin)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghsilkan sebuah lakaran berhal-bendakan alam benda buatan manusia dengan penekanan kepada unsur bentuk dan ruang dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan dan catan alam benda dan menerangkan teknik penghasilan dari segi media dan teknik. Murid diminta untuk memilih hal benda dan memulakan lakaran. Guru memantau dan membimbing. Murid diminta untuk menambahbaikan hasil lakaran. Persembahan hasil lakaran murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: Kering. Bahan: Contoh lukisan dan catan.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kometmen dan baik terhadap tugasan yang diberikan. Hasil lakaran murid adalah baik.

                   

Tarikh	2 Oktober 2012 (Selasa)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional.
Unit Pembelajaran	Tekat Pengenalan Jenis-jenis tekat Motf seni tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyanaraikan unsur dan bentuk motif tekatan dengan betul. Menyatakan fungsi alatan tekat dan proses penghasilan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan gambar seni tekat. Murid diminta untuk menyatakan jenis karya seni berkenaan. Murid diminta untuk membentuk kumpulan, kemudian diberi tugasan. Murid berbincang dan guru memantau dan membimbing. Setiap kumpulan diminta untuk melaporkan hasil perbincangan tugasan. Guru mengukuhkan hasil pembentangan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:  Seni tekad. Bahan: Contoh gambar seni tekad. Media:  Kraf tangan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai estetik seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Murid berupaya membentangkan hasil perbincangan dengan baik. Namun kemahiran penyampaian isi pembelajaran masih perlu ditingkatkan.

Tarikh	3 Oktober 2012 (Rabu)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pemlajaran	Seni Batik Pengenalan Sejarah seni batik di Malaysia Jenis-jenis batik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan jensi-jenis batik dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil kraf batik lukis. Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab.  Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Seni batik seperti canting. Bahan: Contoh hasil batik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan jenis-jenis batik serta fungsinya dengan betul.

 

Tarikh	3 Oktober 2012 (Rabu)
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Tenunan Pengenalan Jenis-jenis Tenunan Motif-motif Tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis tenunan dengan betul. Membanding-bezakan motif-motif tenunan dengan bertul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visaul
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil kraf tenunan. Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab.  Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh tenunan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai estetik seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan isi pelajaran dengan baik.

.

Tarikh	4 Oktober 2012 (Khamis)
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5&5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Tenunan Peralatan tenunan Proses penghasilan seni tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Melukis dan melabel nama peralatan seni tenunan dengan betul. mneyenaraikan proses menghasilkan seni tenunan mengikut tertib dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Melukis dan mencatat.
Prosedur	Guru memperkenalkan hasil pelajaran. Murid diminta untuk membaca seterusnya melukis dan melabelkan nama-nama peralatan seni tenunan. Murid diminta juga untuk menyenaraikan proses penghasilan seni tenunan. Guru memantau dan menyemak hasil kerja murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh gambar peralatan seni tenunan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan minat dalam aktiviti pembelajaran.

Tarikh	4 Oktober 2012 (Khamis)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Catatan	Peperiksaan Akhir Tahun Kertas: Sains 1 Masa: 0810-0925 Kertas: Sains 2 Masa: 1010-1240

Tarikh	5 Oktober 2012 (Jumaat)
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Catatan	Peperiksaan Akhir Tahun Kertas: PJK Masa: 0715-0815