RPH Minggu Ke - 8

Rancangan Pelajaran Harian ~ 20 - 24 Februari 2012

Tarikh	20 Februari 2012 (Isnin)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan cat air berhal-bendakan hidupan marin dengan mengutamakan unsur bentuk dan warna.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis & mewarna
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya catan. Murid diminta memberi maklumat berdasarkan catan yang ditunjukkan. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali mewarna catan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Berus Media: Cat air. Bahan: Contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan catan berhal-bendakan hidupan marin dengan baik.

Tarikh	20 Februari 2012 (Isnin)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan Aliran penting seni catan Seni Pop Seni Op Seni Minimalime Seni Konseptual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan setiap jenis aliran seni catan. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan. Murid diminta untuk melaporkan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen dan buku nota. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai karya catan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menyatakan nama-nama pelukis terkenal tempatan serta aliran seni lukis yang diamalkan dengan betul.

Tarikh	21 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Luksian
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan berhal-bendakan kasut kanvas dengan penekanan kepada unsur bentuk dan ruang dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan. Murid diminta untuk menyatakan jenis serta fungsi unsur seni dalam penghasilan karya. Murid diarah untuk memulakan aktiviti melukis berdasarkan gambar koleksi. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pensel warna. Bahan: Contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kreativiti dan kekemasan
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran alam benda dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	21 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Catan Aliran penting seni catan Seni Pop Seni Op Seni Minimalime Seni Konseptual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan LCD. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menyatakan nama-nama pelukis terkenal tempatan serta aliran seni lukis yang diamalkan dengan betul.

Tarikh	22 - 24 Februari 2012 (Rabu - Jumaat)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5, 4K7 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan Aliran seni lukis
Aktiviti Pembelajaran	Murid menyalin nota Aliran-aliran seni lukis penting
Catatan	Menghadiri Mesyuarat Pentaksiran Berasaskan Sekolah bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual - Kertas Kajian Rekaan Seni Visual SPM 2012 Peringkat Kebangsaan. Ruj: KP.LP.004.07.01.14.2611/3 (39) Tarikh : 22 - 24 Februari 2012 Tempat: Hotel Pearl International, Kuala Lumpur.

Tarikh	22 - 24 Februari 2012 (Rabu - Jumaat)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual
Aktiviti Pembelajaran	Mencari koleksi gambar kajian serta membuat catatan sebagai sumber ilham dalam penghasilan karya.
Catatan	Menghadiri Mesyuarat Pentaksiran Berasaskan Sekolah bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual - Kertas Kajian Rekaan Seni Visual SPM 2012 Peringkat Kebangsaan. Ruj: KP.LP.004.07.01.14.2611/3 (39) Tarikh : 22 - 24 Februari 2012 Tempat: Hotel Pearl International, Kuala Lumpur.

RPH Minggu Ke - 7

Rancangan Pelajaran Harian ~ 13 - 17 Februari 2012

Tarikh	13 Februari 2012 (Isnin)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan cat air berhal-bendakan hidupan marin dengan mengutamakan unsur bentuk dan warna.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis & mewarna
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya catan. Murid diminta memberi maklumat berdasarkan catan yang ditunjukkan. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali mewarna catan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Berus Media: Cat air. Bahan: Contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan catan berhal-bendakan hidupan marin dengan baik.

Tarikh	13 Februari 2012 (Isnin)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan pensel warna
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensel berhal-bendakan flora dengan penekanan diberi kepada unsur bentuk dan warna.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis dan mewarna
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya luksian. Murid diminta untuk menyatakan unsur seni yang diaplikasikan serta ciri-ciri lukisan. Guru membuat demonstrasai melukis dan mewarna. Amali melukis dan mewarna oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna Bahan: Contoh lukisan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan tolong-menolong.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	14 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Luksian
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan berhal-bendakan kasut kanvas dengan penekanan kepada unsur bentuk dan ruang dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukisan. Murid diminta untuk menyatakan jenis serta fungsi unsur seni dalam penghasilan karya. Murid diarah untuk memulakan aktiviti melukis berdasarkan gambar. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel dan pensel warna. Bahan: Contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kreativiti dan kekemasan
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran alam benda dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	14 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Catan Pengenalan Sejarah seni catan Aliran seni catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui definisi dan sejarah perkembangan catan, Memahami dan mengetahui ciri-ciri aliran catan realisme dan impresionisme.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan LCD. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	15 Februari 2012 (Rabu)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan Pengenalan Sejarah seni catan Aliran seni catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui definisi dan sejarah perkembangan catan, Memahami dan mengetahui ciri-ciri aliran catan realisme dan impresionisme.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan LCD. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan betul.

Tarikh	16 Februari 2012 (Khamis)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan Aliran seni catan Ekspretionisme Ekspretionisme Abstrak Kiubisme Surealisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui gaya catan, penggunaan media dan teknik serta pelukis terkenal bagi aliran seni catan tertentu.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbicangan isi pelajaran. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh catan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Murid mampu menyatakan gaya, penggunaan media dan teknik setiap aliran seni catan dengan baik.

Tarikh	16 Februari 2012 (Khamis)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah gubahan lukisan berhal-bendakan kasut kanvas dengan penekanan kepada unsur bentuk dan ruang dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan. Murid diminta memberi komen pada catan yang ditunjukkan. Guru membuat demonstrasi teknik melakar. Amali melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menghasilkan lukisan dengan teknik yang betul. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	17 Februari 2012 (Jumaat)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus.
Unit Pembelajaran	Catan Aliran seni catan Ekspretionisme Ekspretionisme Abstrak Kiubisme Surealisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui gaya catan, penggunaan media dan teknik serta pelukis terkenal bagi aliran seni catan tertentu.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbicangan isi pelajaran. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh catan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati.
Refleksi	Murid mampu menyatakan gaya, penggunaan media dan teknik setiap aliran seni catan dengan baik.

RPH Minggu Ke - 6

Rancangan Pelajaran Harian ~ 7 - 11 Februari 2012

Tarikh	7 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan berhal-bendakan flora dengan menggunakan media cat air dengan mengutamakan unsur bentuk dan warna.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mencatan
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya catan. Murid diminta memberi komen pada catan yang ditunjukkan. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali mewarna catan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Berus bulat. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya mengujudkan ton pencahayaan pada motif flora yang dilukis dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	7 Februari 2012 (Selasa)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan Pensel Warna
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensel warna bersubjekkan flora dengan penekanan kepada unsur struktur bentuk dan warna dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya luksian. Murid diminta untuk menyatakan unsur seni yang diaplikasikan serta ciri-ciri lukisan. Guru membuat demonstrasai melukis dan mewarna. Amali melukis dan mewarna oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna Bahan: Contoh lukisan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan tolong-menolong.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	8 Februari 2012 (Rabu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Luksian
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensel warna bersubjekkan flora dengan penekanan kepada unsur struktur bentuk dan warna dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya luksian. Murid diminta untuk menyatakan unsur seni yang diaplikasikan serta ciri-ciri lukisan. Guru membuat demonstrasai melukis dan mewarna. Amali melukis dan mewarna oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kreativiti dan kekemasan
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali. Hasil lukisan murid berjaya menunjukkan unsur bentuk dan warna dengan baik.

Tarikh	9 Februari 2012 (Khamis)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan Pensel Warna
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensel warna bersubjekkan flora dengan penekanan kepada unsur struktur bentuk dan warna dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya luksian. Murid diminta untuk menyatakan unsur seni yang diaplikasikan serta ciri-ciri lukisan. Guru membuat demonstrasai melukis dan mewarna. Amali melukis dan mewarna oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna. Bahan: Buku nota, contoh lakaran dan lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kreativiti dan kekemasan
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali. Hasil lukisan murid berjaya menunjukkan unsur bentuk dan warna dengan baik.

Tarikh	9 Februari 2012 (Khamis)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan latihan teori seni visual berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan LCD. Murid diminta untuk menyatakan aliran seni catan berkenaan. Guru mengedarkan buku latihan teori. Murid diiminta untuk menjawab soalan. perbincangan dan pembetulan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 20 soalan objektif yang dikemukakan dengan betul.

Tarikh	10 Februari 2012 (Jumaat)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan latihan teori seni visual berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukian. Murid diminta untuk menyatakan media dan teknik lukisan yang digunakan. Guru mengedarkan buku latihan teori. Murid diiminta untuk menjawab soalan. perbincangan dan pembetulan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Contoh lukisan pensel Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab sekurang-kurangnya 20 daripada 30 soalan objektif yang dikemukakan dengan betul.

Tarikh	11 Februari 2012 (Sabtu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah catan cat air berhal-bendakan hidupan marin dengan mengutamakan unsur bentuk dan warna.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mencatan.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya catan. Murid diminta memberi maklumat berdasarkan catan yang ditunjukkan. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali mewarna catan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Berus Media: Cat air. Bahan: Contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan catan berhal-bendakan hidupan marin dengan baik, menarik dan berkualiti.

Tarikh	11 Februari 2012 (Sabtu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K7 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus.
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab soalan latihan teori seni visual berbentuk objektif dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan teori seni halus.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh lukian. Murid diminta untuk menyatakan media dan teknik lukisan yang digunakan. Guru mengedarkan buku latihan teori. Murid diiminta untuk menjawab soalan. perbincangan dan pembetulan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Contoh lukisan pensel Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab sekurang-kurangnya 20 daripada 30 soalan objektif yang dikemukakan dengan betul.