RPH Minggu Ke-35

Rancangan Pelajaran Harian ~  25 - 29 Ogos 2014

Tarikh	25 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Teknik Penghasilan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah karya seni tembikar teknik kepingan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan karya tembikar.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik kepingan. Guru membuat demonstrasi membentuk tembikar. Murid diminta untuk menghasilkan tembikar berdasarkan langkah-langkah yang ditunjukkan. Persembahan hasil karya tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, dawai, penggelek, pelarik dan span. Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, tolerensi, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menghasilkan seni tembikar dengan baik.

Tarikh	25 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Bentuk Silat Bunga Alat ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis silat bunga serta alatan ukiran kayu dengan betul. Melukis jenis-jenis silat bunga dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk silat bunga ukiran kayu. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk melukis jenis-jenis silat bunga ukiran kayu. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan jenis-jenis alatan dalam ukiran kayu serta mampu melukis silat-silat bunga berdasarkan contoh dengan baik.

Tarikh	26 Ogos 2014 (Selasa)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	Persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China dari segi motif hiasan, reka corak, bahan dan alat serta fungsi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan dan luar negara.
Refleksi	Murid hanya berupaya menyatakan persamaan dan perbezaan antara Tembikar Malaysia dengan Tembikar China dengan berdasarkan maklumat dalam buku rujukan.

Tarikh	27 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Pakej Ulangkaji
Unit Pemlajaran	Kertas Teori Seni Visual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak dan jawapan soalan-soalan teori yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan dan perbincangan kertas soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan buku kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Buku kerja. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan latihan dengan baik.

Tarikh	27 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Dimensi Baru Seni Tembikar.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis barangan dimensi baru seni tembikar dengan betul. Menyenaraikan nama tokoh-tokoh penting dalam seni tembikar dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan jenis barangan dan nama tokoh-tokoh penting dalam dimensi baru seni tembikar.  Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menyatakan dan menyenaraikan jenis barangan dan nama-nama tokoh penting dalam dimensi baru seni tembikar dengan baik.

Tarikh	28 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Catatan	Peperiksaan Percubaan SPM 2014 Kertas: Bahasa Malaysia 1 Masa: 0710-0925 Kertas: Bahasa Malaysia 2 Masa: 1010-1240

Tarikh	28 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Kraf Tradisional dan Dimensi Baru
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 25 soalan yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Latihan menjawab soalan.
Prosedur	Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid diminta untuk menjawab soalan latihan berbentuk objektif. Guru memantau dan membimbing. Sesi perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Lembaran kerja Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan-soalan latihan dengan baik.

Tarikh	29 Ogos 2014 (Jumaat)
Minggu	35
Catatan	Tiada kelas

 

RPH Minggu Ke-34

Rancangan Pelajaran Harian ~  18 - 22 Ogos 2014

Tarikh	18 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Tembikar Sayong
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong dengan betul. menerangkan teknik pembakaran labu sayong secara tradisional dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Tembikar Bahan: Contoh tembikar Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan penghargaan karya tembikar.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar labu sayong serta teknik pembakarannya dengan betul.

Tarikh	18 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Bentuk Silat Bunga Alat ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan jenis-jenis silat bunga serta alatan ukiran kayu dengan betul. Melukis jenis-jenis silat bunga dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk silat bunga ukiran kayu. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk melukis jenis-jenis silat bunga ukiran kayu. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan jenis-jenis alatan dalam ukiran kayu serta mampu melukis silat-silat bunga berdasarkan contoh dengan baik.

Tarikh	19 Ogos 2014 (Selasa)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	Seni Tembikar Tembikar Mambong Tembikar Terenang
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar mambong dan terenang dengan betul. menerangkan teknik penghasilan tembikar mambong dan terenang dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk dan motif serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menerangkan motif hiasan serta proses penghasilan tembikar dengan baik.

Tarikh	20 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil kerja murid adalah memuaskan. Masih terdapat ramai murid yang belum siap lukisannya, dan akan bersambung dalam kelas pada hari Khamis.

Tarikh	20 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Tembikar Sarawak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: menyatakan ciri-ciri, reka bentuk dan motif pada tembikar Sarawak dengan betul. menerangkan teknik penghasilan tembikar  Sarawak dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru memperkenalkan topik pembelajaran dengan menunjukkan contoh karya tembikar dalam buku. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan ciri-ciri reka bentuk dan motif serta teknik pembakaran tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan dan keistimewaan seni kraf tangan tempatan.
Refleksi	Kebanyakan murid berupaya menerangkan motif hiasan serta proses penghasilan tembikar dengan baik.

Tarikh	21 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk menyambung aktiviti melukis. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, berdisiplin dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali. Hasil lukisan adalah baik.

Tarikh	21 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Teknik picit Teknik lingkaran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan dua karya seni tembikar teknik picit dan lingkaran dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan tembikar.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik picit dan lingkaran. Guru membuat demonstrasi membentuk tembikar. Murid diminta untuk menghasilkan tembikar berdasarkan langkah-langkah yang ditunjukkan. Persembahan hasil karya tembikar. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, dawai, penggelek, pelarik dan span. Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan minat dan berupaya menghasilkan seni tembikar dengan baik.

Tarikh	22 Ogos 2014 (Jumaat)
Minggu	34
Catatan	Tiada kelas

 

RPH Minggu Ke -33

Rancangan Pelajaran Harian ~  11 - 15 Ogos 2014

Tarikh	11 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Landskap Persekitaran
Unit Pembelajaran	Ciri Rancangan  Seni Reka Landskap yang Baik. Simbol bagi Pelan Seni Reka Landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri rancangan  seni reka landskap yang baik dengan betul Mengenali dan melakar simbol bagi pelan seni reka landskap dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat dan melakar isi pelajaran.  Guru memantau dan mengawas. Rumusan pelajaran dengan perbincangan kehendak soalan dan jawapan.
Keperluan	Alat: Pensil. Bahan: Carta simbol landskap Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran simbol seni reka landskap dengan baik.

Tarikh	11 Ogos 2014 (Isnin)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Penghargaan seni kraf tangan tradisional.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	12 Ogos 2014 (Selasa)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pemlajaran	1. Sejarah Seni Tembikar 2. Bahan Seni Tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi setiap bahan dalam seni tembikar dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil seni tembikar, Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan, kebersihan dan apresiasi.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi setiap bahan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	13 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pemlajaran	Ukiran Kayu Unsur-unsur seni ukiran kayu Pola carak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menbanding-bezakan unsur-unsur motif ukiran tradisional dengan betul. Mengetahui dan memahami pola corak seni ukiran kayu dengan kategorikannya dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Murid diminta untuk menyatakan motif ukirannya. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Berhati-hati, kerjasama, hormat-menghormati & apresiasi.
Refleksi	Murid dapat memahami tajuk perbincangan dengan baik serta menunjukkan komitmen yang menggalakkan dalam pembelajaran.

Tarikh	13 Ogos 2014 (Rabu)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional Seni Tembikar
Unit Pembelajaran	Bahan Utama Seni Tembikar' Tanah liat Sepuh
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi setiap bahan dalam seni tembikar dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil seni tembikar, Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Kraf tembikar Bahan: Contoh hasil karya tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi setiap bahan seni tembikar dengan betul.

Tarikh	14 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Motif Hiasan Klasik Awan Larat Pucuk Rebung  Sulur Bayung Bentuk Ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Membanding-bezakan setiap motif klasik dengan dengan betul. Menyatakan setiap teknik penghasilan reka bentuk ukiran dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh motif ukiran kayu. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi penting. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, berdisiplin dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti pembelajaran teori seni, tetapi murid terpaksa merujuk kepada buku rujukan apabila sesi soal jawab.

Tarikh	14 Ogos 2014 (Khamis)
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K10
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional~Tembikar
Unit Pembelajaran	Seni Tembikar Teknik picit Teknik lingkaran Teknik kepingan Lempar alin
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan teknik-teknik penghasilan seni tembikar dengan betul
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya tembikar teknik picit, lingkaran dan kepingan. Guru memperkenalkan topik perbincangan. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Seni Tembikar Bahan: Contoh hasil tembikar. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan teknik penghasilan seni tembikar dengan betul.i

T

Tarikh	15 Ogos 2014 (Jumaat)
Minggu	33
Catatan	Tiada kelas