RPH Minggu Ke - 24

Rancangan Pelajaran Harian ~  11 - 15 Jun 2012

Tarikh	11 Jun 2012 (Isnin)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Pembetulan kertas peperiksaan
Unit Pembelajaran	Kertas teori dan amali.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak soalan dan jawapan dengan betul. Menyatakan kekuatan dan kelemahan kertas seni halus dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan.
Prosedur	Guru memberi komen tentang keputusan peperiksaan secara keseluruhan. Murid diminta untuk membaca dan menyatakan kehendak soalan serta jawapan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan kehendak soalan dan jawapan dengan betul.

Tarikh	11 Jun 2012 (Isnin)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3 & 5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Pembetulan Kertas Peperiksaan
Unit Pembelajaran	Kertas teori dan amali.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan kehendak soalan dan jawapan dengan betul. Menyatakan kekuatan dan kelemahan kertas seni halus dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan.
Prosedur	Guru memberi komen tentang keputusan peperiksaan secara keseluruhan. Murid diminta untuk membaca dan menyatakan kehendak soalan serta jawapan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan kehendak soalan dan jawapan dengan betul.

Tarikh	12 Jun 2012 (Selasa)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pemlajaran	Reka Corak - Kajian Warna Cadangan Reka Letak                             Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh karya kajian warna dan menerangkan konsep gubahan warna. Amali murid menghasilkan kajian warna reka corak. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Peralatan ICT Bahan: Contoh gubahan warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti pembelajaran dan hasil kajian warna murid adalah baik.

Tarikh	13 Jun 2012 (Rabu)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5 & 4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Pembetulan Lukisan / Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memberi komen yang membina terhadap hasil karya lukisan dengan baik. Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan masing-masing dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya lukisan peperiksaan.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil karya lukisan peperiksaan yang baik. Guru memberi komen keputusan dan kualiti lukisan secara keseluruhan. Murid diminta untuk memberi komen terhadap karya lukisan rakan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan penghargaan nilai estetik karya lukisan.
Refleksi	Murid berupaya membanding-bezakan kekuatan dan kelemahan hasil karya dari segi gubahan, teknik mewarna, dan kekemasan dengan baik.

 

Tarikh	13 2012 (Rabu)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K3
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Pembetulan Lukisan / Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memberi komen yang membina terhadap hasil karya lukisan dengan baik. Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan masing-masing dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya lukisan peperiksaan.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil karya lukisan peperiksaan yang baik. Guru memberi komen keputusan dan kualiti lukisan secara keseluruhan. Murid diminta untuk memberi komen terhadap karya lukisan rakan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan penghargaan nilai estetik karya lukisan.
Refleksi	Murid berupaya membanding-bezakan kekuatan dan kelemahan hasil karya dari segi gubahan, teknik mewarna, dan kekemasan dengan baik.

Tarikh	14 Jun 2012 (Khamis)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Reka Corak Lukisan produk reka corak tiga sudut pandangan berbeza.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan produk reka corak pada kasut kanvas dari tiga sudut pandangan yang berbeza dengan baik, kualiti dan realistik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh hasil karya lukisan peperiksaan yang baik. Guru memberi komen keputusan dan kualiti lukisan secara keseluruhan. Murid diminta untuk memberi komen terhadap karya lukisan rakan. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lukisan dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	14 Jun 2012 (Khamis)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Pembetulan Lukisan / Catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memberi komen yang membina terhadap hasil karya lukisan dengan baik. Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan masing-masing dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya lukisan peperiksaan.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh logo kepada murid. Murid diminta untuk menyatakan maklumat logo berdasarkan pengetahuan sedia ada. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk mencatat dan menyatakan isi pelajaran. Guru mengukuhkan jawapan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Tulis. Bahan: Contoh logo. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab.
Refleksi	Murid berupaya membanding-bezakan kekuatan dan kelemahan hasil karya dari segi gubahan, teknik mewarna, dan kekemasan dengan baik.

Tarikh	15 Jun 2012 (Jumaat)
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan Alam Semulajadi. Teknik mewarna.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan berhal-bendakan pokok dengan menggunakan media pastel dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan pastel. Guru menunjukkan demonstrasi teknik melukis. Murid diminta untuk mengikut teknik mewarna  langkah demi langkah. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat/media: Oil Pastel. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya mengikut aktiviti amali mewarna dengan baik.