RPH Minggu Ke - 30

Rancangan Pelajaran Harian ~  22 - 26 Julai 2013

Tarikh	22 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Lukisan Isometrik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan Isometrikbagi ruang kediaman berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan isometrik melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk memulakan lakaran dan lukisan berdasarkan contoh gambar yang diberi. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lukisan Isometrik dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	22 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan - Ujian Pertengahan Penggal 2
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan pensil berhal-bendakan alam benda dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan lukisan.
Prosedur	Guru menyusun hal benda di atas meja. Guru memberikan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan mengawas. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Alam benda. Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil kerja murid adalah memuaskan. Masih terdapat murid yang lemah dari segi kemahiran asas melukis.

Tarikh	23 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kertas Teori Seni Visual 2611/1
Unit Pemlajaran	Ujian Pertengahan Penggal Ke-2 (Kertas Model SPM)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan daripada 25 soalan objektif yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Ujian Pertengahan Penggal 2
Prosedur	Guru mengedarkan kertas soalan. Murid diminta untuk memjawab soalan ujian. Guru memantau dan mengawas. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Tulis. Bahan: Kertas soalan. Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kejujuran.
Refleksi	Majoriti murid memahami kehendak soalan dan berupaya menjawab soalan dengan betul. Namun pada keseluruhan, keputusan adalah sederhana.

.

Tarikh	23 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pemlajaran	Ujian Pertengahan Penggal 2
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan perspektif hiasan dalaman ruang tertentu dengan baik dan kualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru memberikan soalan ujian dan arahan. Murid diminta untuk memulakana aktiviti melukis. Guru memantau dan mengawas. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: Lukisan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti amali melukis. Hasil lukisan murid adalah baik.

Tarikh	24 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	24 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Landskap Persekitaran
Unit Pembelajaran	Landskap Persekitaran Pengenalan Faktor penting dalam seni reka landskap persekitaran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menerangkan faktor penting dalam seni reka landskap persekitaran dengan memberikan contoh yang sesuai.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk reka bentuk landskap. Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh reka bentuk landskap persekitaran. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Menghargai nilai keindahan alam.
Refleksi	Murid menunjukkan minat serta berupaya menyatakan isi pelajaran dengan betul. Namun masih terdapat segelintir murid yang lemah.

Tarikh	25 Julai 2013 (Khamis)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu Sejarah seni ukiran di Malaysia Aplikasi seni ukiran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan secara ringkas sejarah seni ukiran di Malaysia. Meneliti contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk ukiran kayu. Guru memperkenalkan tajuk perbincangan. Murid diminta untuk membaca dan memahami kandungan pelajaran. Guru menerangkan isi pelajaran. Perbincangan berdasarkan buku rujukan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau wali, pisau ukir. Bahan: Contoh ukiran kayu. Media: Kraf tangan Rujukan: Fokus PSV SP terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid mengetahui perkembangan sejarah seni kraf ukiran di Malaysia serta berupaya menyatakan contoh-contoh aplikasi seni ukiran pada bahagian rumah dan barangan kegunaan harian.

Tarikh	26 Julai 2013 (Jumaat)
Minggu	30
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4MPV
Masa	70 minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Lukisan Isometrik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan Isometrikbagi ruang kediaman berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan dan menyalin nota teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan isometrik melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk memulakan lakaran dan lukisan berdasarkan contoh gambar yang diberi. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lukisan Isometrik dengan baik dan berkualiti.

RPH Minggu Ke - 29

Rancangan Pelajaran Harian ~  15 - 19 Julai 2013

Tarikh	15 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Pengenalan Ciri-ciri hiasan dalaman Aspek penting dalam hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan perkara penting dalam hiasan dalaman dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan dan menyalin nota teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gambar hiasan dalaman melalui tayangan projektor LCD. Guru memperkenalkan isi pelajaran berdasarkan contoh gambar. Murid diminta untuk mencatat dan menerangkan isi pelajaran. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh gambar hiasan dalaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kesederhanaan
Refleksi	Murid berupaya menyatakan maksud dan aspek penting hiasan dalaman dengan betul.

Tarikh	15 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	KRSV - Arca Mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah arca mobail yang bermotifkan hidupan laut berdasarkan cadangan dalam portfolio mengikut spesifikasi dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh arca mobail. Amali murid menghasilkan produk Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, pembaris, cutting mat. Bahan: Contoh karya arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab dan berhati-hati.
Refleksi	Hanya 20% murid yang dapat menyiapkan kerja produk. Selebihnya diminta untuk menyiapkan kerja di rumah. Hasil kerja produk murid adalah baik.

Tarikh	16 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	KRSV - Arca Mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah arca mobail yang bermotifkan hidupan laut berdasarkan cadangan dalam portfolio mengikut spesifikasi dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mnghasilkan produk.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh arca mobail. Amali murid menghasilkan produk Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, pembaris, cutting mat. Bahan: Contoh karya arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Hampir 50% murid berupaya menyiapkan kerja produk. Selebihnya diminta untuk menyiapkan kerja di rumah. Hasil kerja produk murid adalah baik.

.

Tarikh	16 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pemlajaran	Ciri-ciri Hiasan Dalaman  bagi ruang atau bilik tertentu rumah kediaman serta tempat awam.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui serta menyatakan fungsi hiasan dalaman bagi rumah kediaman serta tempat-tampat awam dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gambar hiasan dalaman. Guru memperkenalkan topik perbincangan serta menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi pelajaran. Sesi soal-jawab.Latihan menjawab soalan teori Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh gambar hiasan dalaman. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama, kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya menerangkan fungsi elemen reka bentuk hiasan dalaman dengan baik.

Tarikh	17 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	KRSV - Arca Mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah arca mobail yang bermotifkan hidupan laut berdasarkan cadangan dalam portfolio mengikut spesifikasi dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh arca mobail. Amali murid menghasilkan produk Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, pembaris, cutting mat. Bahan: Contoh karya arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Berhati-hati dan menjaga kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dalam aktiviti proses penghasilan produk. Hampir Kesemua murid mampu menghasilkan produk berdasarkan kajian dengan baik.

Tarikh	17 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Lukisan Perspektif
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan perspektif (Isometrik) bagi ruang kediaman berdasarkan contoh yang diberi dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan isometrik melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk memulakan lakaran dan lukisan berdasarkan contoh gambar yang diberi. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan isometrik. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan terhadap nilai estetik rekaan hiasan dalaman.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menghasilkan lakaran dengan baik. Aktiviti menghasilkan ton pengcahayaan serta proses mewarna bersambung sebagai kerja rumah.

Tarikh	18 Julai 2013 (Khamis)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual Papan Peraga
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah papan peraga berilustrasikan jus buah-buahan dan muka taip yang sesuai dengan menggunakan strawboard atau bahan lain berdasarkan cadangan dalam kajian dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk papan peraga.
Prosedur	Guru menerangkan ciri-ciri papan peraga yang baik dan berkualiti. Amali murid menghasilkan papan peraga berdasarkan cadangan dalam portfolio. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya arca. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, pembaris, cutting mat dan berus. Bahan: Strawboard dan binding glue. Media: Cat Akrilik. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab, kerjasama dan berhati-hati.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan produk papan peraga mengikut spesifikasi kehendak soalan tetapi hasil produk kurang memuaskan.

Tarikh	19 Julai 2013 (Jumaat)
Minggu	29
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4MPV
Masa	70 minit
Bidang	Seni Reka Hiasan Dalaman
Unit Pembelajaran	Pengenalan Ciri-ciri hiasan dalaman Aspek penting dalam hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenarai dan menerangkan perkara penting dalam hiasan dalaman dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan dan menyalin nota teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh gambar hiasan dalaman melalui tayangan projektor LCD. Guru memperkenalkan isi pelajaran berdasarkan contoh gambar. Murid diminta untuk mencatat dan menerangkan isi pelajaran. Rumusan pelajaran dengan sesi soal jawab.
Keperluan	Alat: LCD projektor. Bahan: Contoh gambar hiasan dalaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan tolong-menolong.
Refleksi	Murid berupaya menyatakan maksud dan aspek penting hiasan dalaman dengan betul.

RPH Minggu Ke - 28

Rancangan Pelajaran Harian ~  8 - 12 Julai 2013

Tarikh	8 - 9 Julai 2013 (Isnin - Selasa)
Minggu	28
Catatan	Menghadiri Mesyuarat Pra Penyelarasan Skor KRSV SPM 2013 Tarikh: 8-9 Julai 2013 Tempat: UPP Matang Masa: 8.30 pagi - 4.30 petang

Tarikh	10 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual Komunikasi Visual - Papan Peraga
Unit Pembelajaran	Amali menghasilkan produk papan peraga.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memulakan proses amali menghasilkan produk papan peraga jus minuman berdasarkan kajian dalam portfolio  dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk.
Prosedur	Guru menerangkan dan membuat demonstrasi cara menghasilkan produk papan peraga. Amali murid menghasilkan papan peraga. Guru memantau dan membimbing. Persembahan produk papan peraga. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau, cutting mat dan pembaris. Bahan: Contoh produk papan peraga dan strawboard. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Berhati-hati dan menjaga kebersihan.
Refleksi	Murid berupaya memotong strawboard berdasarkan cadangan hasil produk dengan tepat dan baik.

Tarikh	10 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Reka Bentuk
Unit Pembelajaran	Reka Bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyenaraikan langkah-langkah dalam proses penghasilan reka bentuk industri dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menerangkan proses penghasilan rekaan industri melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk membaca dan menyalin nota ringkas. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh produk reka bentuk industri. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati.
Refleksi	Majoriti murid menunjukkan kerjasama dan berupaya menyenaraikan proses penghasilan produk rekaan industri dengan betul.

Tarikh	11 Julai 2013 (Khamis)
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual Seni Halus - Arca Mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah arca mobail bermotifkan hidupan laut dengan menggunakan strawboard atau bahan lain berdasarkan cadangan dalam kajian dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk arca mobail.
Prosedur	Guru menerangkan dan membuat demonstrasi cara menghasilkan arca mobail. Amali murid menghasilkan arca mobail berdasarkan cadangan dalam portfolio. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya arca. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Player, pisau, pembaris dan cutting mat. Bahan: Dawai, benang, strawboard dan binding glue. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab, kerjasama dan berhati-hati.
Refleksi	Murid telah mula mewarna motif arca mobail dengan menggunakan cat akrilik dengan baik.

Tarikh	12 Jun 2013 (Jumaat)
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4MPV
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan Alam Benda
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan alam benda berobjekkan peralatan pertukangan kayu dengan baik dari segi unsur struktur bentuk, ruang, warna dan perspektif dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan alam benda melalui tayangan projektor LCD. Guru membuat demonstrasi mewarna. Murid diminta untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Hasil kerja murid adalah baik. Proses mewarna hanya siap 50%. Murid diminta untuk menyiapkan kerja amali mewarna sebagai kerja rumah.

RPH Minggu Ke - 27

Rancangan Pelajaran Harian ~  1 - 5 Julai 2013

Tarikh	1 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan Alam Benda
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan alam benda berobjekkan peralatan pertukangan kayu dengan baik dari segi unsur struktur bentuk, ruang, warna dan perspektif dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan alam benda melalui tayangan projektor LCD. Guru membuat demonstrasi mewarna. Murid diminta untuk memulakan aktiviti mewarna. Guru memantau dan membimbing. Persembahan hasil lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Hasil kerja murid adalah baik. Proses mewarna hanya siap 50%. Aktiviti mewarna bersambung dalam kelas seterusnya.

Tarikh	1 Julai 2013 (Isnin)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	KRSV - Lukisan fungsi arca dalam situasi sebenar.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan yang menunjukkan situasi sebenar arca mobail digantung di pintu masuk dalam sebuah restauran dengan menarik dan berkesan.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan stituasi sebenar. Amali murid menghasilkan lukisan. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensil warna Bahan: Contoh karya lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab dan kerjasama.
Refleksi	Hasil lukisan murid adalah memuaskan. Ketepatan unsur ruang dan perspektif, kadar banding serta reka letak objek dalam rstauran masih perlu ditambahbaikan.

Tarikh	2 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Visual
Unit Pemlajaran	KRSV - Lukisan alat dan bahan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan yang berhalbendakan peralatan dan bahan yang digunakan dalam penghasilan arca mobail dengan betul serta berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan alat dan bahan. Amali murid menghasilkan lukisan. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya lukisan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensil warna Bahan: Contoh karya lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Majoriti murid telah memulakan proses lakaran dengan baik. Namun masih terdapat murid yang belum melengkapkan proses porfolio KRSV bagi sub tajuk sebelum aktiviti ini.

.

Tarikh	2 Julai 2013 (Selasa)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Reka
Unit Pemlajaran	Reka Bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menerangkan maksud reka bentuk industri dengan betul. Membezakan barangan rekaan industri baru dan barangan pengubahsuaian dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni visual.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk rekaan industri melalui tayangan projektor LCD. Guru memperkenalkan tajuk baru. Murid diminta untuk menyalin nota. Guru menerangkan isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh produk rekaan industri. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya rekaan indusri.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dengan betul.

Tarikh	3 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual Seni Halus - Ukiran Kayu
Unit Pembelajaran	Amali menghasilkan produk ukiran.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memulakan proses amali menghasilkan karya ukiran kayu yang bermotifkan flora dengan baik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk.
Prosedur	Guru menerangkan dan membuat demonstrasi cara menghasilkan ukiran kayu. Amali murid menghasilkan ukiran kayu. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya ukiran. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pisau ukiran. Bahan: Contoh karya ukiran kayu. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Berhati-hati dan menjaga kebersihan.
Refleksi	Murid telah memulakan proses ukiran kayu setelah melakar motif pada kayu dengan berhati-hati dan baik.

Tarikh	3 Julai 2013 (Rabu)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K4
Masa	70 Minit
Bidang	Reka Bentuk
Unit Pembelajaran	Reka Bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Membezakan reka bentuk perabot, produk domestik dan kenderaan dengan betul dari segi fungsi dan penggunaan bahan dalam penghasilan.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh-contoh produk rekaan industri melalui tayangan LCD. Guru menerangkan isi pelajaran. Murid diminta untuk membaca dan menyalin nota ringkas. Sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh produk reka bentuk industri. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan hormat-menghormati.
Refleksi	Majoriti murid menunjukkan kerjasama dan berupaya membezakan jenis-jenis rekaan industri dengan betul dari segi fungsi dan penggunaan bahan.

Tarikh	4 Julai 2013 (Khamis)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K5 & 5K9
Masa	70 Minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual Seni Halus - Arca Mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah arca mobail bermotifkan hidupan laut dengan menggunakan strawboard atau bahan lain berdasarkan cadangan dalam kajian dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali menghasilkan produk arca mobail.
Prosedur	Guru menerangkan dan membuat demonstrasi cara menghasilkan arca mobail. Amali murid menghasilkan arca mobail berdasarkan cadangan dalam portfolio. Guru memantau dan membimbing. Persembahan karya arca. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Player, pisau, pembaris dan cutting mat. Bahan: Dawai, benang, strawboard dan binding glue. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Bertanggungjawab, kerjasama dan berhati-hati.
Refleksi	Murid berupaya melakar morif pada strawboard dan memotongnya dengan baik dan berkualiti.

Tarikh	21 Jun 2013 (Jumaat)
Minggu	27
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4MPV
Masa	70 minit
Bidang	Reka Bentuk
Unit Pembelajaran	Reka Bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menerangkan maksud reka bentuk industri dengan betul. Membezakan barangan rekaan industri baru dan barangan pengubahsuaian dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh produk rekaan industri melalui tayangan projektor LCD. Guru memperkenalkan tajuk baru. Murid diminta untuk menyalin nota. Guru menerangkan isi pelajaran. Sesi soal-jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Media: LCD Projektor. Bahan: Contoh produk rekaan industri. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya rekaan indusri.
Refleksi	Majoriti murid berupaya menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dengan betul.